2025年5月30日，重庆移通学院教务处召开了“学术型教务&智教学坛”第九期学习交流会。此次会议由教务处处长高飞主持，双校区教务处和教师发展中心全体教师共同参与。本次交流会，由合川校区刘佳洋老师围绕“合格评估下民办本科院校教学质量保障体系构建”这一主题展开了深入探讨和分享，旨在进一步提升学校教学质量，推动学校的特色发展。

首先，刘老师详细阐述了合格评估对民办本科院校教学质量的要求，以及当前民办本科院校在教学质量保障体系方面存在的一些问题。他指出，教学质量是学校的生命线，而合格评估则是检验学校教学质量的重要标尺。在合格评估的驱动下，学校需要积极构建符合自身发展的教学质量保障体系，促进学校的特色发展。

针对当前存在的问题，如教学质量保障组织机构不健全、教学质量监控的广度和深度不够、教学质量标准体系不完善以及教学质量信息处理与落实整改成效不理想等，刘老师提出了具体的构建策略。他强调，要建立三级教学质量管理机制，形成“学校—学院—教研室”三级联动的教学质量保障体系，突出二级学院的主体地位，分工协作，逐级负责。同时，要借鉴全面质量管理PDCA模式，形成“目标—查评—反馈—改进”的教学质量保障闭环运行体系，确保教学质量的持续提升。

在完善教学质量保障体系的子系统方面，刘老师详细介绍了组织系统、目标系统、标准系统、保障系统、运行系统、监控系统、评价系统、反馈系统和改进系统等九个子系统的构建要点。他指出，这些子系统的相互协作和闭环运行是确保教学质量保障体系有效性的关键。

本次交流会不仅加深了大家对教学质量保障体系构建的认识和理解，还为教学管理中进一步提升教学质量提供了有益的思路和借鉴。我们将以此为契机，继续深化教学改革，推动学校教学质量的全面提升。